Ich wünsche allen - wenn auch verspätet - noch ein frohes und gesundes Neues Jahr, viel Elan für neue Taten und genug Durchhaltewillen für alles, was man sich vorgenommen hat.

via Flickr, Fotograf:Thorsten Thees unter:

Chapter 1: Discovering Places to Serve Patrons in the Long Tail
Patrick Griffis, Kristin Costello, Darcy Del Bosque, Cory Lampert, and Eva Stowers,
University of Nevada, Las Vegas

Chapter 2: Chat, Commons, and Collaboration: Inadvertently Library 2.0 in Western Australia
Kathryn Greenhill, Margaret Jones, and Jean McKay, Murdoch University Library

Chapter 3: Yale: Taking the Library to Users in the Online University Environment
Kalee Sprague and Roy Lechich, Yale University

Chapter 4: Delivering Targeted Library Resources into a Blackboard Framework
Richard Cox, University of North Carolina at Greensboro

Chapter 5: Adapting an Open Source, Scholarly Web 2.0 System for Findability in Library Collections
Bethany Nowviskie, Elizabeth Sadler, and Erik Hatcher, University of Virginia

Chapter 6: Push and Pull of the OPAC
Daniel Forsman, Jönköping University Library, Sweden

Chapter 7: UThink: Library Hosted Blogs for a University-Wide Community
Shane Nakerud, University of Minnesota

Chapter 8: Discussing Student Engagement: An Information Literacy Course Blog
Gregory Bobish, University at Albany, State University of New York

Chapter 9: Building Library 2.0 into Information Literacy: A Case Study
Susan Sharpless Smith, Erik Mitchell, and Caroline Numbers, Wake Forest University

Chapter 10: IMplementing IM @ Reference: The GW Experience
Deborah B. Gaspar and Sarah Palacios Wilhelm, The George Washington University

Chapter 11: Taking the Library to Users: Experimenting with Facebook as an Outreach Tool
Dawn Lawson, New York University

Chapter 12: YouTube University: Using XML, Web Services, and Online Video Services to Serve University and Library Video Content
Jason A. Clark, Montana State University

Quelle: Laura Cohen : Library 2.0 Initiatives in Academic Libraries has been Published via Library 2.0 - an academic's perspective

Wikipedia Deutschland punktet beim einem Text des 'Stern' im Bereich Aktualität und Richtigkeit gegenüber Brockhaus Online. Bei dem Test erreichte Wikipedia einen Durchschnitt von 1,7 gegenüber dem Durchschnitt von 2,7 beim Brockhaus.

Bei 43 Artikeln bekam Wikipedia bessere Noten als die Konkurrenz. Nur bei sechs Stichworten lag der Brockhaus vorn, in einem Fall erhielten beide Nachschlagewerke die gleiche Note.

Zweiflern sollte dies zu denken geben, wenn es um die Zitierfähigkeit von Wikipedia geht. Die Zitierfähigkeit steht immer wieder zur Diskussion.

Und fast will es scheinen, als ob Wikipedia schon fast zu komplex wird.

Einzig bei der Verständlichkeit liegt der Brockhaus vorn. Einige Wikipedia-Artikel sind für Laien schlicht zu kompliziert, viele zu weitschweifig, urteilten die Tester.

Quelle: Wikipedia siegt im Test gegen Online-Ausgabe des Brockhaus via de.internet.com